耒耕沃野培根本，師者匠心育俊才。2025年4月14日下午，閩侯職專行政樓7樓大會(huì)議室里，一場以《基于核心素養(yǎng)培育的主題班會(huì)課規(guī)范化教學(xué)設(shè)計(jì)》為主題的班主任能力提升培訓(xùn)活動(dòng)拉開帷幕。此次培訓(xùn)由吳元彬副校長主講，面向全體年段長和班主任。旨在為我校班主任們提供科學(xué)有效的主題班會(huì)課設(shè)計(jì)方法，通過優(yōu)化班會(huì)課的各個(gè)環(huán)節(jié)，提升班級管理的實(shí)效性，更好地培育學(xué)生核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

吳元彬副校長在培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)，主題班會(huì)課的設(shè)計(jì)要精準(zhǔn)定位。在需求分析上，需基于班級學(xué)情，充分考慮學(xué)生專業(yè)、心理特點(diǎn)及行為問題；結(jié)合職業(yè)教育目標(biāo)，注重職業(yè)素養(yǎng)、技能培養(yǎng)與價(jià)值觀塑造；同時(shí)響應(yīng)政策導(dǎo)向，融入工匠精神、勞動(dòng)教育等內(nèi)容。

在選擇原則方面，要做到針對性強(qiáng)，聚焦學(xué)生職業(yè)迷茫、人際關(guān)系等實(shí)際問題；富有時(shí)代性，融入數(shù)字化轉(zhuǎn)型等社會(huì)熱點(diǎn)；具備實(shí)踐性，關(guān)聯(lián)模擬面試等職業(yè)場景，為班會(huì)課的開展找準(zhǔn)方向。

目標(biāo)設(shè)計(jì)是班會(huì)課的關(guān)鍵。培訓(xùn)指出，要構(gòu)建三維目標(biāo)體系，從認(rèn)知、能力、情感三個(gè)維度出發(fā)，讓學(xué)生理解職業(yè)規(guī)范、培養(yǎng)多種能力并強(qiáng)化職業(yè)認(rèn)同感等。同時(shí)，進(jìn)行分層遞進(jìn)設(shè)計(jì)，設(shè)定短期解決具體問題、長期形成系統(tǒng)教育的目標(biāo)。    在內(nèi)容架構(gòu)上，采用模塊化設(shè)計(jì)，涵蓋職業(yè)發(fā)展、心理健康等多個(gè)模塊，并通過跨學(xué)科融合、數(shù)字化賦能等策略，使班會(huì)課內(nèi)容豐富且系統(tǒng)完整。

在實(shí)施流程上，吳元彬副校長介紹了五步教學(xué)法，從導(dǎo)入激趣到深度探究，再到實(shí)踐內(nèi)化、反思提升以及延伸拓展，形成完整教學(xué)閉環(huán)。同時(shí)，設(shè)置職業(yè)體驗(yàn)工坊、成長檔案建設(shè)等特色環(huán)節(jié)，加強(qiáng)家校社聯(lián)動(dòng)，豐富班會(huì)課形式與內(nèi)涵。

培訓(xùn)還闡述了班會(huì)課設(shè)計(jì)的“四化原則”，即情境化、游戲化、項(xiàng)目化、可視化，為班會(huì)課增添趣味性與吸引力。同時(shí)，針對可能出現(xiàn)的問題，提出風(fēng)險(xiǎn)防控措施，確保班會(huì)課順利開展。此外，提供了配套工具包，包含各類資源模板和推薦學(xué)習(xí)資源，為班主任備課提供便利。

執(zhí)班會(huì)之耒，深耕德能“素養(yǎng)沃野”；秉育人匠心，共筑青春“夢想高地”。 此次培訓(xùn)為閩侯職專的年段長和班主任們提供了系統(tǒng)、全面的班會(huì)課設(shè)計(jì)思路和方法。通過學(xué)習(xí)，班主任們能夠更科學(xué)地設(shè)計(jì)和開展主題班會(huì)課，將思想性、實(shí)踐性和趣味性有機(jī)融合，以“真問題”破解班會(huì)課“高耗低效”的困境。這不僅有助于提升班級管理水平，更能在學(xué)生心中種下素養(yǎng)培育的種子，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)校德育工作注入新動(dòng)力！